miércoles, 25 de mayo de 2011

HABILIDADES COMUNICATIVAS: GESTOS EN NIÑOS CON RETRASO DE LENGUAJE


*Rico Ortega X. M.
**Dra. Jackson-Maldonado D.
*Facultad de Psicología, Universidad Autónoma de San Luis Potosí.
**Facultad de Lenguas y Letras, Universidad Autónoma de Querétaro.




RESUMEN.

Pregunta de investigación: ¿Cuáles son los gestos mas recurrentes en niños con retraso de lenguaje; simbólico, no simbólico, convencional o el juego simbólico? Objetivo: identificar el tipo y número de gestos más recurrentes en una muestra de niños mexicanos (entre los 18 y 36 mese de edad) que presentan retraso de lenguaje en la producción de su vocabulario. Entre los gestos sobre los que se trabajará son no simbólico, convencional, simbólico y juego simbólico. Se obtuvieron datos a partir del MacArtur Inventario del Desarrollo de Habilidades Comunicativas (versión en español elaborada por Donna Jackson-Maldonado, et al., 2003) y transcripciones de Muestras Espontáneas de Lenguaje Hipótesis: los niños con retraso de lenguaje recurren más los gestos no simbólicos para comunicarse con las personas. Justificación: son pocas las investigaciones que se han realizado enfocadas a la producción de gestos y en especial en aquellos niños que presentan retraso de lenguaje, este estudio está enfocado identificar el de tipo y número de gestos que utilizan los niños con retraso de lenguaje para comunicarse. Resultados: muestran la recurrencia de los niños con retraso de lenguaje a los gestos tanto no simbólicos en la transcripción de Muestras Espontáneas de Lenguaje y el juego simbólico en el MacArtur Inventario del Desarrollo de Habilidades Comunicativas.


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"PERFIL NEUROPSICOLOGICO EN NIÑOS CON TRATSTORNO POR DEFICIT DE ATENCION INATENTO"

Sánchez Saldaña, J. L.; Navarro Calvillo, M. E.
Universidad Autónoma de San Luis Potosí
Facultad de Psicología




RESUMEN

Se realizo un agrupamiento de síntomas presentes en niños anteriormente valorados con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) de tipo Inatento, de los cuales se seleccionaron los mas predominantes y recurrentes. Cada uno de los síntomas fue analizado y comparado con el fin de determinar su prevalencia como parte característica del Trastorno mencionado. Los resultados indicaron que este subtipo de TDAH esta relacionado a dificultades en funciones ejecutivas de rapidez y flexibilidad mental, falta de mantenimiento, volumen y dinámica de la atención, problemas en memoria de trabajo y en organización simultanea de la información. Estas dificultades afectan principalmente al lenguaje y al rendimiento escolar. El análisis cualitativo y cuantitativo de las características neuropsicològicas de este subtipo ayudara a diseñar programas de intervención mas apropiados.


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martes, 24 de mayo de 2011

NORMALIZACIÓN DE UNA PRUEBA DE CONCIENCIA FONOLÓGICA

Sánchez Aguilar, F.L.; Navarro Calvillo, M.E.;
González Hernández, Y.R.; Romero Contreras S.
Universidad Autónoma de San Luis Potosí



Resumen


El éxito lector en los primeros albores de la educación tiene un desarrollo multifactorial, del que, uno de ellos, es la conciencia fonológica. La adquisición y valoración de las habilidades fonológicas entre 3 y 7 años de edad es una herramienta valiosa y útil para la conquista en el aprendizaje de la lectura. Partiendo de esta premisa, se aplicó un instrumento de reciente creación con el fin de normalizarlo entre población potosina de educación preescolar. La prueba consta de cuatro categorías que miden discriminación de sonidos ambientales, discriminación del sonido en palabras, rimas y análisis y síntesis auditivo. Los resultados muestran que la prueba es sensible a evaluar la conciencia fonológica y discrimina las habilidades en los diferentes grupos de edades.

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PACIENTES MEXICANOS CON VIH: PREVALENCIA DE ENFERMEDADES MENTALES POR GÉNERO

Alfaro Castro F.; García Cedillo I
Facultad De Psicología
Universidad Autónoma De San Luis Potosí



RESUMEN


El objetivo del presente trabajo es proporcionar información acerca de los principales trastornos mentales asociados a la infección por el VIH en pacientes mexicanos. Se realizaron entrevistas a profundidad a pacientes remitidos a consulta psicológica por médicos infectólogos.
Los resultados de las entrevistas indican una alta prevalencia de trastornos mentales en pacientes VIH positivos (50%). Asimismo, se encontró que en los pacientes varones (37.5%) hay una incidencia más alta que en las mujeres (12.5%).
Los virus de la inmunodeficiencia humana poseen una extraordinaria complejidad estructural y evolutiva. El estudio más reciente de la pandemia de SIDA ha permitido caracterizar nueve subtipos diferentes, siendo el subtipo C del VIH-1 el causante de más de la mitad de las infecciones que tienen lugar en el mundo.

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lunes, 23 de mayo de 2011

PERFIL DEL PSICÓLOGO LABORAL DENTRO DE LAS ORGANIZACIONES

SUS COMPETENCIAS E INCLUSIÓN EN LOS CAMPOS DE ACCIÓN


Hernández Martínez, N.G.; Méndez Ramírez, A.
Universidad Autónoma de San Luis Potosí



RESUMEN

Esta investigación fue encausada a conocer e identificar las competencias que los psicólogos están utilizando dentro del área laboral (dentro de las organizaciones), con la finalidad de determinar sus acciones para poder plantear posteriormente una propuesta curricular.
Utilizando un instrumento creado con la finalidad de conocer el desenvolvimiento laboral de los mismo. Dicho instrumento abarcó 7 módulos en los cuales quisimos conocer las habilidades, aptitudes, rasgos de personalidad y conocimientos adquiridos de los individuos entrevistados.
De esta manera logramos determinar que los psicólogos laborales actualmente mantienen el uso de competencias (habilidades, aptitudes y conocimientos) por lo menos en un 50% (la mitad del tiempo) dentro de sus actividades dentro de la empresa.


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viernes, 20 de mayo de 2011

INCIDENCIA EN EL TRATAMIENTO DE ADICCIONES EN JOVENES UNIVERSITARIOS

Velázquez Gallegos, K.; García Espinosa, F. J.
Universidad Autónoma de San Luis Potosí





RESUMEN

La adicción a las drogas es un fenómeno preocupante de nuestra época, por lo que el estudio de diferentes aspectos de la drogadicción es hoy indispensable. La presente investigación tiene como objetivo conocer la incidencia en el tratamiento de adicciones en jóvenes Universitarios, específicamente de la UASLP, en Centros de Integración Juvenil; donde, se encuentran como resultados una muestra de 27 pacientes que asistieron al Centro, entre ellos 11 mujeres y 16 hombres distribuidos en las diferentes escuelas. Encontrando como drogas más usadas en orden descendente son: el tabaco 31%, Alcohol 30%, la Mariguana 15%, la Cocaína, Alucinógenas y Disociativas 9% cada una, las MDMA 3%, las Anfetaminas el Diazepam e Inhalables 1% cada una. Proponiendo la implementación de un programa preventivo dentro de la Universidad.




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EL DESARROLLO DE LA IDENTIDAD PERSONAL: APEGO Y CREENCIAS RELIGIOSAS

Estudio secuencial con jóvenes adolescentes de zonas urbanas y rurales de Costa Rica

Mónica Rodríguez Delgado; Dr. Napoleón Tapia Balladares
Universidad Autónoma de San Luis Potosí.; Universidad de Costa Rica




RESUMEN

Se realizó un análisis discursivo y una revisión bibliográfica de diversos aspectos religiosos, para posteriormente usarlos como base para la futura comprensión de los resultados obtenidos al final de la investigación (que será aproximadamente dentro de un año), información que ayudará a cumplir el objetivo final de la investigación que es “definir la relación existente entre el proceso de cambio en el desarrollo de la identidad personal y de las creencias religiosas.



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jueves, 19 de mayo de 2011

MEMORIA OPERATIVA E INFORMACIÓN EN ESPAÑOL E INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA

Mezquita Hoyos, Y.N.; Cano Berrones, J.J.
Facultad de Psicología
Universidad Autónoma de Yucatán;
Facultad de Psicología
Universidad Autónoma de San Luis Potosí.




RESUMEN.

Se aplicó la tarea de verificación lexical de Sternberg (en de Vega, 1986) a 60 estudiantes, a la mitad se le administró la tarea mencionada en una modalidad de reconocimiento de términos verbales y numéricos en inglés como lengua extranjera y a la otra mitad misma modalidad de términos en español, en el idioma inglés se encontró una correlación de .25, p. = .16 y para el español de .75, p. = .0001. Se mencionaron las implicaciones de los resultados encontrados para la enseñanza del inglés como lengua extranjera.


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RESPUESTAS CONDUCTUALES DE RATONES HEMBRA (SIN EXPERIENCIA SEXUAL) KNOCKOUT DEL RECEPTOR PARA PROGESTERONA EN LA PRUEBA DE MOTIVACION SEXUAL


Arriaga Torres J.M.1; Domínguez Salazar E.2; Paredes Guerrero R.G.2
1Facultad de Psicología, U.A.S.L.P., 2Instituto de Neurobiología, U.N.A.M. Campus Juriquilla.




Resumen.

La conducta locomotora y la motivación sexual incentiva (MSI) fueron estudiadas en ratones hembra que no presentaban el gen encargado de codificar la proteína correspondiente al receptor para progesterona. Las pruebas se realizaron en hembras knockout del receptor para progesterona (PRKO) en conjunto con otros dos grupos de la misma cepa como controles: wild-type y heterocigotos. Los tres grupos de hembras fueron ovarectomizadas (ovx). En la prueba de MSI, a las hembras experimentales se les presentaron animales estímulo (machos intactos o machos gonadectomizados), así las hembras podían olfatear y percibir sonidos del animal estímulo sin tener contacto corporal con éste. Las hembras fueron probadas sin tratamiento hormonal, bajo un régimen de Estradiol, y bajo Estradiol y Progesterona. Durante estas pruebas se registró actividad locomotora. Al concluir las pruebas se realizó un análisis de varianza (ANOVA) de medidas repetidas para la MSI y uno para la actividad locomotora. Los resultados demuestran que las hembras no presentan MSI en ninguna condición hormonal, además, las hembras KO presentaron menor actividad motora que las hembras heterocigoto. Proponemos que la experiencia sexual es necesaria para que se presente la MSI hacia el macho estímulo en los ratones hembra, y que el receptor para progesterona interviene en la actividad motora o en los mecanismos de ansiedad.




martes, 17 de mayo de 2011

COMPETENCIAS Y ENTORNO LABORAL EN EL ESTADO DE SAN LUIS POTOSI.

Vélez Gómez, V; Alonso Castañón, M.A. Universidad Autónoma de San Luis Potosí; Universidad Politécnica de San Luis Potosí.




RESUMEN

Para el desarrollo de la investigación inicialmente se realizó una consulta de bibliografía relacionada con el tema de Competencias, Competencia Laboral y la Administración de Recursos Humanos en base a Competencias, a fin de conocer el referente teórico. Dado que el objetivo –de esta etapa inicial– es identificar si el concepto es conocido y aplicado en las empresas de San Luis Potosí se diseñó un cuestionario para identificar, entre otras cosas, las funciones que se realizan, quien es el responsable y si el concepto de competencias se aplica o al menos se identifica en los procesos y actividades de esta área. Se enviaron los cuestionarios, sin embargo la respuesta por parte de las empresas no fue muy favorable; los resultados no son concluyentes aún para definir un grado de conocimiento sobre el tema, la tendencia y su importancia en la Administración de Recursos Humanos.


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EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN FORMATO DIGITAL COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA: OPINIÓN DE LOS PROFESORES


Martínez Terrazas, J.1; González Villalobos, J.A.2; Cervantes Mercado, A.2; Zarate
Loyola, A.2; Serrano Soriano. M.G.2
Universidad Autónoma de Zacatecas1
Universidad Autónoma de San Luís Potosí2



RESUMEN:


El presente documento refiere un trabajo de investigación de tipo Descriptivo-Explicativo cuyo propósito fue analizar la opinión de los profesores responsables frente a grupo de Educación Primaria de instituciones Públicas y Privadas las ventajas y desventajas de la prueba en formato impreso y formato digital de contenidos en las áreas de Matemáticas, Español, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales correspondientes al Tercer grado de Primaria, posterior a ser sujetos de una experiencia de evaluación bajo ambos formatos; lo que le permitió identificar todas aquellas ventajas y desventajas que los diversos recursos didácticos le brindan en su práctica docente.




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viernes, 6 de mayo de 2011

El SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS AMOR, ATRACCIÓN, HOMBRE, MUJER EN HOMBRES Y MUJERES ZACATECANOS

Alonso Flores M. G1; Lozano Razo G2; Gasca Cisneros C. E1; Villeda Martínez M, A1
Facultad de Psicología
Universidad Autónoma de San Luis Potosí1, Universidad Autónoma de Zacatecas2


RESUMEN


El objetivo de la presente investigación fue conocer el significado de las palabras: amor, atracción, hombre y mujer, en hombres y mujeres zacatecanos. Para llevar acabo dicha investigación, se utilizara la técnica de Redes Semánticas propuesta por Figueroa, González y Solís (1981), la cual se aplicó a una muestra no probabilística de 100 hombres y 100 mujeres Zacatecanos. Se califico de acuerdo a los parámetros de la técnica y se obtuvieron los valores J, M y conjunto SAM. De acuerdo con los resultados obtenidos en los conceptos, amor, atracción y mujeres se evidenciaron similitudes, en cuanto al concepto hombre, hay discrepancias entre los grupos.

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